教育部：我国基础教育总体达到高收入国家平均水平
全国基础教育工作会议今天（22日）在北京召开。记者从教育部获悉，目前，我国共有43万所中小学幼儿园、2.2亿在校生、1577万专任教师，已建成世界上规模最大且有质量的基础教育体系，总体达到世界高收入国家平均水平。数据显示，学生德智体美劳全面发展情况持续向好。
由教育部教育督导局组织开展的“2023—2025年国家义务教育质量监测”统计数据显示，我国素质教育取得丰硕成果。
80%左右学生数学、语文、英语、科学等基本素养达到课程标准要求；
55%左右达到优良水平，进入世界教育强国领先行列。
学生的国家认同感、国家安全意识、中华优秀传统文化认同感、行为习惯规范程度较高的占比持续提升。此外，学生身高、肺活量、体能等生长发育指标向好，肥胖率和视力不良检出率上升趋势明显遏制。
教育部相关负责人介绍，以立德树人为根本，近年来，各地打通校内校外育人场景，构建起德智体美劳全面发展的育人生态。
这个暑期，红色研学、劳动体验、科技实践、体育拓展等多彩活动丰富着青少年的假日生活。在贵州遵义，大批中小学生走进革命旧址，行走的思政课堂常态化开展；在浙江杭州，同学们走进田野，在农耕实操中感受“粒粒皆辛苦”；在北京等多地，“科学奇旅”夏令营、AI科创大赛等活动也同步火热开展，点燃青少年创新思维；一些地方还配套开展体能闯关、特色美育等活动。
近年来，各地落实“健康第一”要求，全面推行中小学每天综合体育活动2小时，普遍探索实施课间15分钟，“身上有汗、眼里有光”正在成为现实。
广州市荔湾区西关培正小学党总支书记 石桂芳：严格落实每天校内2小时体育锻炼，我们的课间特别热闹，在走廊、转角这些“金边银角”的空间摆放足球、篮球、跳绳等运动器材，让孩子们随时能动起来。比如大课间，会组织全校跳篮球操、打对抗赛。去年我们学生体质合格率达到100%，优良率达到92.4%。