1.你用火一样的情感温暖着每一个同学的心，无数的心被你拨动，甚至你的背影凝聚着炽热的目光...

2.你不是演员，但你吸引了我们饥渴的目光；你不是歌手，但让知识的清泉响起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，你是在塑造年轻人的灵魂……老师，我怎么能忘记你！

3.木板上刻的名字不一定不朽，石头上刻的名字不一定不朽；老师，您的名字铭刻在我们心中，它将真正永存。

4.你的思想和文字充满了诗意和哲理，它们是如此神奇。在我心目中，他们激起了许多奇妙的涟漪！

5.你尊重真诚和诚实，这是人生的准则。你是我们学生心目中的榜样。

6.我崇拜伟人和名人，但我更渴望把我的尊敬和赞美献给一个普通人——我的老师。你对我们要求严格，以自己的行动为例。你的规劝，要求，甚至命令，一旦提出，就要求我们去做，但它们总是让我们信服，自觉行动。这就是你在我心中留下的高大形象。

7.在我心目中，你是最严厉的父亲，最善良的母亲；你是无名英雄，是名师。你的声音和笑容总是在我眼前闪过；你是一个道德人格，永远珍藏在我的记忆里。

8.啊，老师——人类灵魂的工程师，只有这个光荣的名字才有大海般丰富，蓝天般深邃的内涵！

9.老师，这个耀眼的名字，会像一颗灿烂的星，永远高挂在我们心中。

10.即使我的太阳穴是灰色的，我还是会真诚的叫你老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要开悟的人

11.在生命的海洋里，老师，你就像一盏高高的明灯，站在浩瀚的大海上，永远指引着我们前进！

12.毫不犹豫地燃烧自己，释放所有的热量、所有的光和所有的能量。老师，您就像一支红烛，受人爱戴和尊敬！

13.有人说老师像山，因为山高耸入云，让人肃然起敬。我还想说，老师的好就像大海，因为大海是广阔的，不可估量的。在学生心中，你是“真正的种子，善良的使者，美丽的旗帜”。

14.你是严冬中的炭火，是浓热湍流中的垫脚石，是雾海中的明灯。——老师，你言传身教，教育人好，当梯子，难忘！

15.老师，大家都说你培养了祖国的栋梁；但我想说，你是祖国的栋梁。是你们支撑了我们这一代人的脊梁！你就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容——燃烧！继续烧！你的讲课如此丰富多彩，每一章都像打开了我面前的一扇窗户，让我看到了一个多彩的新世界…

16、啊，有了你，花园如此绚烂，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！

17.传播知识意味着播种希望和幸福。老师，你是希望和幸福的播种者！老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！

用中文描述和赞美美好的句子，快点！！！！

1.面对高山的阻碍，我并不觉得难过，只是抱怨命运的不公。

相反，我微笑着演奏一段激情的乐章，人生总会有起有落。

听着！是屈原唱写了不朽的离骚。“自古以来没有人在生活中死去，他会让自己的心发光。”文天祥沿着历史的长河唱出了他不屈的精神；李白抛弃了名利，在历史的长河中刻下了“终有一日，我要乘长风破浪，扬帆直上，架起那深邃的桥”的志向。

那些艰难的山只能阻挡我前进的路，却阻挡不了我前进的脚步。我不会气馁失望，我会一路唱到远方。2.什么是真诚？我觉得:真诚是“慈母手中的线，为任性的男孩的身体做衣服”的真情。

真诚是“希望人长寿，共同远行”的祝福。

真诚是一种“一个人在异乡做陌生人，每一次开心都想着亲人”的感觉。

真诚是“一枚小邮票，我在这里，妈妈在那里”的思想。

3.我爱春雨，爱她的温柔，爱她的无私。

细雨“随风潜入夜，润物细无声”，得到“池塘春草，柳园鸣鸟”。

滴滴春雨，滋润小草，催花，震动整个大地。

4.我爱庐山瀑布，“飞下三千尺，疑是银河坠九天”；我爱“彩云之夜”中的泰山之巅？我的胸部自由自在，鸟儿在我紧张的眼睛前来回飞翔。”；我爱黄河九曲的“入海，不归”；我爱长江三峡，那里“海峡两岸哭不出来”；我爱“秦关”的淳朴塞北；我爱美丽的江南，那里“日出胜于火”。

用中文描述好的句子和段落是必要的

珠帘有一种独特的情调，优雅而美丽。珠帘是诗中的东西，像一串水滴...但是现在，我只能被这个珠帘惊呆了。

因为今晚家里有个派对。

宴会是为了绿萍而举行的。

今年暑假，鲁平考了大学毕业证，我考了高中毕业证。父亲想为我们俩请客人，我正要高考，母亲在我公布名单后坚持要有“双喜临门”。

结果宴会延期了。谁知道联考公布了，我却在孙山出名了。“双喜”失败了，变成了“独悲”。

这个意外的“打击”，让我妈好几个月都无法振作起来。

就这样，转眼间，秋风起，转眼间，冬风又起，吕萍考上了大家羡慕的外企，得到了高薪的工作。

这让母亲再次“复活”和“兴奋”。

浮萍最大的好处就是可以用她的光芒掩盖我的阴郁。

我妈忘记了我的烦恼和羞耻。她发出邀请，邀请她的老同学、干姐妹、老朋友和家庭朋友，以及他们的孩子和姐姐的同学...不分年龄都聚集在一起...这是一场盛大的宴会！而我，我只好呆呆地看着我的珠帘。

琼瑶的《梦的幕布》令狐冲慢慢转身，只见左边是岳灵珊纤细的身影，右边是林平之高大的身影，两人并肩而行。

岳灵珊穿着湖绿色的衬衫和绿色的裙子。

林平之穿着一件淡黄色的长袍。

两个人穿着干净的衣服，只是看着后面，是一对才华横溢、长相颇为般配的情侣。

令狐冲的胸腔被什么东西堵住了，他几乎无法呼吸。

他和岳灵珊思念了几个月，今天见面才知道自己有多爱她。

他把手按在剑柄上，迫不及待地拔剑自缢。

突然，眼前一片漆黑，我头晕目眩，摔倒了。

过了好一会儿，定了定神，他慢慢站了起来，脑子一阵眩晕，他想:“我再也见不到他了。

徒自苦恼，复何善？今晚，我偷偷去看了师父和老师，留下一本书告诉我，任我行重返江湖，想与华山派作战。此人武功绝顶，要小心他的两个老人。

我不用留下名字，也不会再踏入中原。

”——金庸《笑傲江湖》在写作过程中，应该注意到每个人的经历和性格都是不同的，所以每个人的心理和表达自己心理的方式也是不同的。只有表现出这种“差异”，才能表现出人们丰富而复杂的内心世界，形成灿烂的中国世界。

心理描写是刻画人物的基本技巧，其表现形式多种多样，如内心独白、表情描写、联想等。

心理描写往往与动作描写相结合，目的是准确传达感情，但无论用哪种方式表达，都必须合理。

她已经陶醉在喜悦中，除了兴奋而疯狂地跳舞，什么也没想。

她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光彩。所有这些人都在向自己献殷勤，欣赏自己，流着口水。女人以为最甜蜜的胜利完全在自己手中，她在这幸福的云里起舞。

——莫泊桑(法语)“项链”“但一个人不是生来就注定要被打败的，”他说，“你可以尽可能地摧毁他，但你不能打败他。

”他想，“但是这条鱼杀了我，对不起。

现在倒霉的时候到了，我的鱼叉丢了。

“德图索”残忍、能干、坚强、聪明。

但我比它聪明。

也许不是，他想。

也许我只是多了一件武器。

——海明威(美国)《老人与海》林黛玉经常听妈妈说，他奶奶家跟别的家不一样。

他最近看到这些三等家仆，衣食无忧，都非同寻常，现在到了他家。

所以，一步一个脚印的注意，时刻小心翼翼，不肯多说一句话，多走走，免得被人嘲笑。

——曹雪芹《红楼梦》。她的态度经常跟着我。她一觉醒来，就充满了我的灵魂！此刻，我闭上了眼睛，脑海里凝聚着她的黑眼睛。

我又睁开眼睛，她就在这里，像海洋，像深圳。她在我面前，我的身体充满了理智。

——歌德(德国)“年轻的维特”“我在什么地方见过他！”母亲想了一下，她想用这个想法来压抑自己胸中隐隐的不愉快的感觉，不想用其他的话来表达这种慢慢的，硬生生地让自己的心冷得收缩的感觉。

但是这种感觉长大了，上升到喉咙，嘴里充满了干苦。

妈妈忍不住又想回头看看。

她这样做了，那个男人站在原地，小心翼翼地交替踩着他的脚，好像他想做什么，但又没有决心去做。

他的右手塞在外套的纽扣之间，左手在口袋里，所以他的右肩似乎比左肩高。

——高尔基(苏)《母亲》在心理描写上要注意以下三个原则:第一，写人物的心理活动，要写某些人物在特定环境下必然产生的心理活动，不能为了心理描写而做心理描写。

比如在寒冷的下雪天，大部分人都想御寒保暖，但某些人在某种环境下不一定这么想。

第二，写心理活动要防止左心理活动和右心理活动。

只有关键情节、动作、表演出现时，才伴随着心理描写。

第三，写心理活动时，要尽量写人物微妙的情感波动和复杂的心理变化。

比如《高尔基的母亲》最后一章，尼洛夫娜在发现间谍的时候内心是动摇的，害怕的，矛盾的，直到坚定的，平静的。

我爱我的同桌董凯轩，我的同桌真的很有意思，平头，一双大眼睛眨着，小塌鼻子，大嘴紧闭，一绺黑发，可笑的粘在额头上。

我和他坐在一起的第一天就爱上了他。

(开头介绍...

如何描述喜欢中文的漂亮句子

中国人，她应该像春天。

“忆江南，风景曾似曾相识。

日出时，河花胜于火，河青如蓝。

怎么才能叫人不怀念江南？“江南春天，江北为什么没有？在长城内外的大江大河上，到处都是色彩。

这个春天的女孩一直没有同情心。

古人感叹“春风不经玉门关”，现在也是柳柳成荫，绿草如茵，繁花似锦。

偶尔会有什么羌笛声，但已经不怨柳了。

“颜，傍晚三四点山上江边，那柳丝似伐华。

“中国人把你比作这春光，你喜欢吗？请跟我来，我们去郊游，赏花，爬山。

中国人，她应该像夏天。

“驱新莲，舞新燕。

“夏天，一切都欣欣向荣。

春花要想成为秋果，必须依靠夏天的孕育。

别忘了这个夏天的成就。

更何况“第二天荷叶无限鲜艳，第二天荷花别样红”，夏天也有迷人的样子。

“绿水满塘，有些蜻蜓避燕。

“中国人，把你比作夏天的风景，你喜欢吗？请跟我来，我们去划船，在水里玩，找阴凉处。

中国人，她应该像秋天。

“吴彤更毛毛雨，到黄昏，点点滴滴。

”揣摩李清照的词《奔去愁》是秋天的一大享受。

“不要夸春欺秋光，但不要信桃花胜菊花。

谁能说秋天比春天更糟糕？俗话说，“霜叶红于二月。

“秋天意味着收获。

环顾四周，田野、河流和山脉都充满了丰硕的成果。

这正是人们所期待的。

“桃李春色虽可羡，莺莺来燕自在。

“中国人把你比作这个秋光，你喜欢吗？请跟我来，我们一起看大雁南飞，摘成熟的果实，看满山红叶。

中国人，她应该喜欢冬天。

“墙角几颗梅子，凌寒一个人。

“冬天赏梅，四季难得福。

冬天虽然冷，但并不阴冷。不信请看《北方风光千里冰封雪飘》。越是“燕山雪花大如席”，越是“吹开万年梨树花瓣”。

即使不是英雄，也忍不住想“拿自己和天气比”。

比如万物复苏的春天，满园鲜花盛开的夏天，大地芬芳的秋天，雪花飞舞的冬天。

她轻盈地从我身边走过，让我永远记得她的美丽。

希望别人的文章对你有用。

描述一种语言的诗

中餐是好酒，让人回味无穷。语文是清凉可口的泉水，让人甘甜解渴；中文是香浓的咖啡，让人温暖浪漫；语文是一种新鲜美味的果汁，让人心润肺润；语文是一种清香的绿茶，让人神清气爽；语文是悠悠的白云，让人思考；语文是一条溅满浪花的大河，让人感到兴奋。语文是一座神秘而美丽的花园，让人流连忘返？语文是一种清香的绿茶，让人神清气爽；中餐是好酒，让人回味无穷。语文是清凉可口的泉水，让人甘甜解渴；中文是香浓的咖啡，让人温暖浪漫；语文是一种新鲜美味的果汁，让人心润肺润；语文是一种清香的绿茶，让人神清气爽；语文是悠悠的白云，让人思考；语文是一条溅满浪花的大河，让人感到兴奋。语文是一座神秘而美丽的花园，让人流连忘返。语文是一种清香的绿茶，让人神清气爽。

用中文写句子

描述海洋的句子。碧绿的海面柔软如丝，微微摇曳。从高处望去，烟雾茫茫，无边无际；有时候，大海就在你的脚下，轻声低语...2.大海里全是水，在夕阳下闪闪发光，海浪像顽皮的孩子一样跳跃着，水是金色的。3.站在岸边的沙滩上，遥望远方，只能看到一片白色。海与天融为一体空，分不清是水还是天...在精致的阳光下，像片片鱼鳞一样铺展在水面上，又像顽皮的孩子不断地跳到岸边。4.望着大海，我们的心似乎变得开阔了。在这种状态下，人精神焕发，心情放松。大海涨潮了，海里的波浪一个个向岸边涌来。有些像起伏的小山一样升起；有的撞到海边的岩石上，溅起几米高的浪花，发出“哇...哇……”！5.我喜欢它安静的样子和咆哮的样子...看着过去开阔无边的大海，豪放无边，狭窄拥挤喧嚣的城市都是望向云端之外。

6.难忘清新潮湿的海风，带着会说话的海的味道，吹着人的头发、脸颊、身体的每一个部位。

像华丽丰满的女人一样迷人。

7.河水在秋天变红，就像一条巨蟒的来信。

8.汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，奔流而去。

9.大海依然平静，仿佛睡着了。没有风也没有浪。海水凝固了，像一块厚厚的玻璃，平躺着，一动不动。10.浩瀚的蓝色海洋，海浪不断袭来，撞击着岩石，发出天塌下来溅起白色泡沫的轰鸣声。11.树叶和白帆在水中闪闪发光。

12.浪花是海上的奇景，但她更像一个舞者。她能让人抛开烦恼，尽情享受。

13.海水那么蓝，让人觉得翡翠的颜色太淡，蓝宝石的颜色太深。就算是名师，也很难形容。14.阳光照射在细细的河面上，像是一层闪闪发亮的银，皱巴巴的绿缎。

15.大海，真正的大海，如同北方高原的辽阔土地，凝聚着一种说不出的神秘生命力，给人一种对自然的深刻超越！16.秋天，山淡黄色或紫红色，河蓝，橡树叶红如火，花白如雪，野艾瓦灰，菅草美绿，野菊花淡粉紫色，构成五彩缤纷的画面。

其他1。在他面前是一片壮丽、宁静、蔚蓝和无边无际的大海，像光滑的大理石。

就你所见，大海与淡蓝色的天空相连:涟漪反射着融化的太阳，呈现出一片片火焰。

远处的群山在晨雾中隐约可见。

慵懒的海浪亲切地向脚下爬行，舔着海岸上的金色沙滩。

-[苏]奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》2。海浪拍打岩石和海滩的声音是无穷无尽的。

波浪几乎像一条白线，从远处冲来，拍打着海岸，发出有节奏的叽溅声，然后迸出泡沫，消失在沙石之间。

一排浪紧接着追了上来……——秦牧《黄金海岸3》。月亮升得很高。

天空空和大海更加清澈可爱。

风，轻轻地吹着，扫过闪闪发光的大海，给周围的岛屿带来了五月花的芬芳。

在银色的海面上，有一条明亮的银色光带直通月亮升起的地方，让人想起一条通往月宫的路。

这条路就像一块灿烂的碎银。

我们的船，沿着这条用碎银铺成的路，正对着月亮，向前疾驰。

-余庆海燕4。大海能容纳百川，胸怀宽广；大海有潮起潮落的理想，它沸腾了；大海，有峰有谷，以其作品为荣；汹涌的大海考验着生命的极限。

5.我着迷于大海的冰冷与和谐；我被大海的浩瀚和深邃迷住了；对大海的一帆风顺和波涛汹涌充满热情！大海以其独特的魅力吸引着我，呼唤着我，让我的新人不由自主地飞向他，崇拜着它。6.大海平凡又平凡，却又是那么充满气魄，带着一种魅力，一种无可争议的感觉。

7.大海，神秘，美丽，神圣，大海，爱你纯净清澈的小溪，大海，爱你神秘的魅力；大海，爱你的善良，高贵，爱你的深藏。8.从天空到船前的水面，水是白的，浅红的，深绿的，神奇的变成了几十种颜色，一种一种的蔓延。

9.大海，爱你纯净清澈的小溪，大海，爱你神秘的魅力；大海，爱你的善良，高贵，大海，爱你的深藏。10.大海我希望永远不会有这样的一天，你我各奔东西，各奔东西；希望当我们一个人走在人生的漫漫长路上，突然想到对方的时候，不会找不到对方的身影。当悲伤像大海一样淹没我。当思念的潮水凶猛地吞没我，只要能找到你的影子，我就幸福了。11.平静的海面起了涟漪，大海的哭丧脸起了涟漪，涟漪传播着大海的呐喊。

哦，大海，你是如此多愁善感，却又如此沧桑。

12.海中，有凉暖中的幸福，也有汹涌波涛中的爱情光辉；梦在深海的急流中绽放，用真实的童话唱着歌。

13.期待在大海和天空之间流动，希望在那里歌唱，就像大海深处美人鱼的甜美呼唤。

蓝色的波浪折射出爱情的等待，混合着蓝色的风在生活中飘荡。14.海水很温和。

站在沙滩上，海水像母亲的手，抚摸着你，让你感受到深深的母爱。

大海就像一只温顺的小狗，静静地靠在你的身边。

但有时也有“东方碣石见海”...

描述班级的句子有哪些？

1.教室里，有的说话，有的打架，有的吵闹，她在聚精会神地计算问题，似乎忘记了身边的一切。

2.老师的讲解一下子引起了我们所有人的神经，一个个争相发言。整个教室似乎沸腾了。

3.老师精彩的表演给学生留下了深刻的印象，教室里一片寂静。

4.老师不经意的幽默话语立刻引起了学生的笑声。

5.老师认真讲课，学生们认真听讲。

6.学生们争先恐后地回答老师的问题。

7.教室里没有噪音，可以听到针的声音。

8.郎朗的读书声从每个教室里飞出来，像动人的儿童合唱，音符满天。

9.学生们完全被地理老师的讲座吸引住了。脸上的表情，时而沉思，时而发光，时而频频点头，时而低着头微笑。

10.不时有老师讲课，学生读书的声音从教室里传来，像是和谐的合奏音乐。

11.大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十朵花一样静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

12.老师讲课的声音忽高忽低，仿佛山间清泉缓缓流过我的心田。

13.教室里，三十多双眼睛齐刷刷地盯着讲台。新任命的语文老师正在颁布他的教学大纲，响亮的声音在教室里回荡。

14.学生们异常安静，我听到老师的手表发出微弱的滴答声。

15.老师不经意的幽默话语立刻引起了学生的笑声。

有哪些描写语文老师讲课的优美句子？

1.老师，你是美的耕耘者和播种者。

是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默挂着叶影！啊，老师，永远记住我的心！2.老师是火种，点燃学生的心火；老师如石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。

3.你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点点的热和光，照亮了别人，也耗尽了自己。

这种无私的奉献令人难忘。

你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心。

4.春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。

亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。

5.亲爱的老师，你真诚的爱唤醒了许多困惑，培养了许多自信，点燃了许多青春，摧毁了许多风帆。

6.语文老师先把我们分成段落，然后分层次把每一段画出来。

经过老师的解释，这篇课文变得有趣了。

7.老师让我们找出文章的论点和论据，并告诉我们使用了什么论证方法。

过了一会儿，所有的学生都举起了手。

8.他发光的眼睛，生动有趣的话语，像磁铁一样牢牢抓住我们。

9.下课铃响后，全班立即就座，观看的领导和老师都来了，但讲台上没有老师的影子。

10.孙老师的课很有趣。她一点也不觉得拘谨，很好理解。

每当他上七节课，教室里就充满了欢乐的笑声和无拘无束的争论。

11.铃声一响，我就拿出了我的图画书。

为了让同桌刘丽分享绘本的乐趣，我时不时用手轻轻敲她一下。

12.孙老师耐心地启发和引导我们摆脱了无边的迷雾。

按照老师的指示，快速解决这个问题。

13.王先生摊开他的英语课本说:“我们来填这一课。

“然而似乎暖流流遍了我的全身。

14.林先生用双手流利地给我们讲了四五千年前的故事。

我们整个课堂都在认真听讲。

15.我坦然说出了我在心里憋了很久的话。

“老师太严肃了，我们看到的永远是板着脸。

在你们班，我一点都不生气。

小学语文句子的描写手法有哪些？

1.语言描写:语言描写是塑造人物的重要手段。

语言描写包括人物的独白和对话。

2.动作描述:动作描述是刻画人物的重要方法之一。

3.表情描述:表情描述具体是指面部表情，描述中要用到表达表情和表情的词语，如哭丧脸、专注表情等。

4.心理描写:心理描写是指对一个人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动的描写。

是一种在构图中表现人物品质的方式。

5.外貌描述:指描述人物的身体特征(包括外貌、衣着、面部表情、体型、体态等)。)，从而揭示人物的思想性格，表达作者的爱恨情仇，加深读者对人物的印象。

一般包括表情描写和人像描写两部分。

6.环境描写:环境描写是指对人物生活的特定社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能够反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等风景和民俗。

自然环境是指自然风光，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林和园冶等。

从2015年开始，推理小说和现实小说都增加了详细的环境描写。

关于语言描述的一句话

有一次，我坐在车里，因为车里人多，没抢座位。

慢慢的，一个人下了车，我赶紧过去，却突然被一个小男孩抢了。他冲我做了个鬼脸，我愤怒地看了他一眼。

没想到，他转身把座位让给了一位老人。一边小心翼翼地扶着老人，一边小声对老人说:“小心，别摔倒。

”突然，司机突然刹车。我忍不住站稳了，于是伸出双手扶住老人。车稳定下来，老人冲我笑了笑，说:“谢谢。

“看，我的语文老师，这位穿着黑色华达呢中山装、戴着黑色宽边眼镜、脸上带着微笑的中年老师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。

陈老师学识渊博，教学经验丰富，他的课总是那么轻松、生动、活泼、有趣。

我们特别爱听他的作文课。

他说起课来总是风趣幽默，引人入胜，让我们很感兴趣。

我们在不知不觉中爱上了作文，逐渐明白了写作的“奥秘”

环境描写和心理描写的句子摘自人教版小学语文上册第九课

环境描述:渔夫的妻子桑娜坐在火堆旁修补破损的船帆。

屋外寒风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起浪花。

海上起了风暴，外面又黑又冷，但这渔人小屋温暖舒适。

地板扫得干干净净，炉子里的火还没有熄灭，餐具在架子上闪闪发光。

在挂着白色窗帘的床上，五个孩子在海风的咆哮中静静地睡觉。

我丈夫一大早就出海了，还没有回来。

桑拿听着海浪的咆哮，风的咆哮，觉得害怕。

心理描述:桑拿苍白，兴奋。

她紧张地想，“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子对他来说足够了...他在吗？.....不，它还没来！.....问什么带他们过来？.....他会打败我的！这是我应得的，我应得的...好吧，打我一顿！”