首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛全景回顾
赛事
全景回顾
寻找发光的人，呈现有光的课
“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛
一场旨在发现和打造优秀儿童阅读师资的专业赛事
“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛，是由华南师范大学教师教育学部提供学术指导，亲近母语主办，华东师范大学出版社“大夏书系”协办的，发现和打造优秀儿童阅读师资的专业赛事。
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本赛事采取线上、线下结合的方式，由参赛者上传参赛作品，经初评、复评与终评三轮评审，确定总决赛入围者。总决赛上有赛课、诵读、说课、答辩等环节，并最终揭晓大赛全部获奖名单。
首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛已圆满落幕，今日来看全景回顾。
赛事回顾
启动
2023.9.12
首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛，于2023年9月12日正式开启。本次赛事免费，不收取参赛者任何费用。所有开展儿童阅读实践的小学教师，包括学校语文教师、图书馆阅读教师、阅读机构教师等，均可报名。
报名、提交作品
2023.9.12-10.15
首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛，共有286名选手参与，来自江苏、广东、福建、山西、安徽、四川、贵州等国内24个省市自治区的选手有279名，来自马来西亚的选手有7名。
其中，诗歌组参赛选手72名，整本书阅读组参赛选手134名，散文和故事组参赛选手56名，主题阅读和跨学科阅读组参赛选手24名。
截至10月15日，286名参赛选手全部完成备课、录制，上传诵读/朗读/讲述视频、教学设计（含文本欣赏）、教学视频三个参赛作品。
初评
2023.10.16-10.19
286进135！大赛评委会由儿童阅读方面的顶尖学者、特级教师、著名儿童阅读推广人、书香校长等组成。评委会参考评审标准，对参赛者的三项作品进行逐一评分，确定初评结果。
诗歌组37人、整本书阅读组71人、散文和故事组21人、主题阅读和跨学科阅读组6人通过初评，进入复评环节。
复评
2023.10.20-10.27
135进60！复评阶段，多位评委对参赛作品进行交叉评审，独立评分，然后计算平均分，根据平均分进行排名，确定复评结果。
诗歌组16人、整本书阅读组28人、散文和故事组11人、主题阅读和跨学科阅读组5人成功通过复评。
终评
2023.10.28-11.10
60进23！经评委会对参赛作品再次评分，并进行线上讨论，诗歌组5人入围终评、整本书阅读组9人入围终评、散文和故事组5人入围终评，主题阅读和跨学科阅读组4人入围终评。
23进12！又经多次线上讨论，诗歌组3人、整本书阅读组5人、散文和故事组参赛2人、主题阅读和跨学科阅读组2人成功通过终评环节，入围总决赛。
总决赛
2023.11.24-11.26
首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛总决赛及颁奖典礼，在2023儿童母语教育论坛上举办。
经大赛评委会专家集体投票决议，推选黄菊蓉、莫文天、卢江、米兰、何瑶、刘瑜婷6人，或讲述成长路径，或分享实践案例。
推选刘文颖、邱娅妮、梁琳、曹林4人执教微课，并进行说课、诵读展示，参与答辩。
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湖北省武汉市江岸区长春街第二小学刘文颖老师，执教诗歌阅读微课：《问刘十九》；山西省运城市明远小学邱娅妮老师，执教整本书阅读微课：《童年》；福建省福州市温泉小学梁琳老师，执教文言阅读微课：《精卫填海》；甘肃省兰州市东郊学校曹林老师，执教主题阅读和跨学科微课：《母语·鸟鸣山更幽》。
11月25日下午，首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛总决赛举办。
著名儿童文学作家梅子涵老师、四川大学哲学与教育学刘莘教授、亲近母语创始人徐冬梅老师、江南大学中文系黄晓丹副教授、“全国五一劳动奖章”获得者朱爱朝老师、特级教师王乐芬老师以及徐世赟老师组成专家评审团，对选手提问、打分；
资深媒体人、中国教育报记者郜云雁老师，诗人、大夏书系策划编辑林茶居老师，著名亲子教育博主、自媒体“大J小D”创始人大J老师组成独立观察团，就四位选手的综合表现进行点评。
总决赛共分为三个环节——
1
2分钟诵读
4位选手依次进行2分钟诵读展示——
2
5分钟说课
4位选手依次针对论坛现场授课，进行5分钟说课，阐发自己的教学设计思路与教学反思。
3
2分钟答辩
4位选手依次在2分钟内，回答专家评委提出的问题，作答时间2分钟。提问、答辩共有两轮。
选手完成答辩环节后，专家评委及大众评委对选手进行打分、投票。其中，专家评委的评分占选手最终得分的80%，大众评委的投票分数占选手最终得分的20%。
独立观察团三位老师，就4位选手的综合表现进行点评。
徐世赟、王乐芬、朱爱朝、黄晓丹、刘莘五位评委老师，依次进行点评。
经专家评分和大众投票，公布刘文颖、邱娅妮、梁琳、曹林4位选手的总成绩。随后进行的颁奖典礼上，令人瞩目的首届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛最终所有获奖名单隆重揭晓。该名单共包括一等奖4名，二等奖8名，优秀奖48名，优秀组织奖5名。（点此查看获奖名单）
专家评委代表总结点评环节，梅子涵老师说：“这个过程很辛苦，我们不要把那个分数记在心里，要把我们的努力记在心里，把我们今天所获得的光荣记在心里。”
徐冬梅老师说：“比赛不是目的，我们想让大家看到更丰富的呈现。我还想讲几句话，第一，老师们，我们还是要老老实实地做一个儿童的母语老师，谦卑再谦卑一些，减少再减少一点控制，让孩子和文本面对，自然而然地开出花朵。第二，做一个读书的老师，只有不断地阅读，不断地实践，你才能真正提高。第三，做一个真诚良善的人，把自己的生活活出来，把文学的味道做出来。我们要从文学走向更广阔的生活，走向更广阔的阅读，我们要培育的是有中国根基的未来新人。”
点灯人语
邱娅妮
“我是一名一线语文老师，这次参赛的选手都比较年轻，我算是年龄比较大的。为什么我要参加这个比赛呢？因为我们学校的年轻老师很多，我想做一个表率：我们这个年龄可以做的事，你们更可以做。”
刘文颖
“感谢一直和我成长在一起的孩子们，也感谢身边热情支持我的伙伴！努力做一盏小小的灯，发出小小的亮光，照亮小小的一隅。”
卢江
“遇见亲近母语，遇见徐冬梅老师，遇见来自全国各地的名师优教，遇见诸多的热忱的儿童阅读点灯人...初次参赛，收获满满。百仕达的阅读课程再一次被大家看到、被大伙肯定，内心倍感荣耀。我的学校、年级团队，助力我突破自己，沐光前行。有荣幸，也有遗憾，希望可以用努力弥补自身愚钝，可以用经历历练自我涵养。抬头仰望，满树繁花、绚烂无比；俯身自省，扎根泥土、蓄力生长。”
苏琳瑜
“2018-2023，五年间，在古诗诵读路上亦步亦趋，希望自己也能成为一个点灯的人，上有光的课。”
张国有
“为一直喜欢的儿童阅读持续关注着、努力着。”
付海亮
“做眼里有光、心中有爱的老师，做能够点亮课堂和孩子的老师，和孩子们一起发光。”
评委说
徐世赟
“所有的参赛选手，他们本身就是发光的人。”
朱爱朝
“老师们在各自的学校，也许有校长的支持，有同事的支持，也许只是个人的生长，但是他们都非常努力，肯定在自己的教室里，甚至在自己的学校，或者是在更大的区域来做书香班级和书香校园的建设，他们是值得我们尊敬的。”
付雪莲
“主题阅读和跨学科阅读组参赛选手比较少，为什么呢？因为我们的跨学科阅读教学还有很多难点未解决，老师和学生还未真正参与到跨学科学习和探索中。”
吉忠兰
“聆听老师们绘声绘色的朗读，看着他们挥洒自如、势均力敌的课堂，我特别欣慰，感觉这些年的阅读推广卓有成效。我个人在打分排序的过程当中，也经历了多回合的自我纠结，他们素养都很高。”
林茶居
“寻找发光的人，呈现有光的课。光一出来雨就暂时回避了，这是对一个伟大事物的向往。”
寻找发光的人，呈现有光的课。
第二届“点灯人杯”儿童阅读教师素养大赛将在2024年举办。欢迎老师们关注“点灯人教育”公众号相关讯息。
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